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深圳市福田区莲花中学学校章程

2018-01-02  

深圳市福田区莲花中学学校章程

 

 

第一章  总则

第一条  为贯彻国家教育方针,适应学校发展需要,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条  本章程是本校师生员工进行教育、教学、学习、工作和行为的依据,本校师生员工必须认真贯彻执行。

第三条  学校19917月建校,校名为深圳市福田区莲花中学,英文名称为 LianHua Middle School。学校分为北、南两个校区,北校区校址为深圳市福田区莲花二村,南校区校址为深圳市滨河大道5034号。学校官网网址:http://lhzx.szftedu.cn/

第四条  学校为实施三年制初级中学教育的全日制公办教育机构。学校隶属于深圳市福田区教育局,为全民所有制非营利性事业组织,具有独立法人资格,依法独立履行办学职责。

第五条  学校的办学宗旨:为学生的一生奠基,对民族的未来负责。以“科学发展观”为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,实施素质教育,以人为本,以构建和谐教育为核心,以建设和谐校园为目标,为每一个学生提供适合的教育,让每一个学生得到主动、和谐和全面的发展。

学校的办学目标:“建一流队伍,育一流作风,创一流服务,争一流业绩”,创建福田领先,市内一流,省内知名的集团化办学的现代化名校。培养具有学习力、责任感、创新力的现代学生,让他们学会做人做事、学会学习、学会生存生活。

第六条  校训:说实话,办实事,做真人,求真理。

教风:敬业、奉献、团结、进取

学风:博学、知礼、勤奋、多思

校风:爱国、守纪、求实、创新

 学校精神:一心为了学生,一切为了事业,以多做工作为荣、以做出成绩为最大的自尊、以对事业的执着追求为人生的最高目标。

第七条  校歌:《扬帆》

校徽:

 

 

 

整个校徽标志以莲花和帆船的结合、变形为图形设计基础;将“莲中”拼音的第一个字母“L”和“Z”进行有机的组合,象征着莲中学子在莲中这艘扬起风帆的航船上乘风破浪,奋勇前进;整个标志线条流畅,色彩协调,共同构成一个有机的整体。

 

 

第二章  学校的管理体制

第八条  学校实行校长负责制,校长是学校的法定代表人。校长应当具备国家规定的任职资格,由上级主管部门任免。

第九条  校长的职权:

(一)执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定;

(二)执行校务委员会和学校教职工(代表)大会决定;

(三)拟订并实施发展规划,制定并实施年度工作计划和学校规章制度;

(四)拟订和执行年度经费预算方案,保护和管理校产;

(五)聘任和解聘学校教师和其他工作人员,对学生进行学籍管理,实施奖惩;

(六)组织教育教学、科研活动,保证教育教学质量;

(七)负责学校日常管理工作;

(八)上级主管部门和学校教职工(代表)大会的其他授权。

第十条  副校长经上级主管部门考核任免。在校长的领导下负责学校相应的行政、教育教学管理工作,对校长负责。

第十一条  学校根据编制,设置职能部门和各层级管理部门,制定学校管理机制。构建一套以“规范化、精细化、人文化”的“三阶段”的现代学校制度。

第十二条  决策机构

(一)校务委员会。由校长、领导班子成员、行政管理代表、教师代表、家长代表组成,对学校重大决策进行讨论。学校校务委员会由校长主持,负责领导学校课程建设和教育教学工作,决定教职工的劳动合同聘任,确定各年级各部门岗位编制及职级总量,决定年度财务预算,按照相关规定决定对教职工及学生的奖惩。校务委员会采取审议制,当无法达成一致意见时,校长具有最终决定权,责任由校长承担;

(二)校长办公会。校长办公会为学校日常管理最高决策机构,由校长负责召集和主持,学校的党政校级正副职人员参加,讨论和决定学校的重大事项;

(三)校行政会。校领导、全体中层干部及年级主任列席校行政会,校行政会每周一次,对学校日常事务的处理做出决策。

第十三条  执行机构

(一)学校办公室。负责做好学校决策和所布置工作任务的执行、反馈及协调工作,传达学校领导的工作意图,推动学校工作的正常运转;

(二)德育处。负责学生思想品德的教育和管理,通过年级组和教学班执行校长办公会和校务委员会关于学生德育工作方面的工作决策;

(三)教务处。负责学校的教务工作,通过学科组和教师执行校长办公会和校务委员会关于教学方面的工作决策,落实教学常规,执行教学工作计划,进行教学全程的组织、监督和调控;

(四)教科室。负责学校的教学科研工作,负责学校校本课程的开展和管理,指导体艺组根据学生实际发现特色苗子进行培养训练;负责教师的业务培训提升;

(五)总务处。负责学校的总务后勤工作,为教育教学和科研服务,为师生服务。理好财,管好用好校产。搞好校舍建设,负责校园的绿化、美化、净化工作;

(六)安全处。负责校园安全工作,强化学校卫生管理,创造良好的工作、学习和生活环境。确立“安全无小事,责任重如山”、“防范如救灾,隐患如明火”的安全意识,强化安全管理。

办公室、德育处、教务处、教科室、总务处、安全处等行政干部正副职按主管部门制订的聘任条件、程序,竞聘上岗,报上级主管部门按干部管理权限聘任。

    (七)学术委员会。莲花中学学术委员会是学校学术机构,对学校的学科建设、教育科研、教师评聘等重大学术事务有决策、审议、评定和咨询等职权,学术委员会的所有工作应以上级教育主管部门的教育方针为指导、以提高学校的办学质量为宗旨,坚持公开、公正、公平的原则。

校学术委员会由每学科有较深学术造诣和较高声望的教师组成,应具有全局观念,学风务实,为人正派,办事公道,热爱并关心学校事业,能认真履行职责,坚持正常工作的在职教师。校学术委员会设主任1名,秘书长1名,人员总数保持单数,学术委员会的日常管理由教科室负责。学术委员会委员原则上应覆盖各学科,大学科每科两名,小学科每科一名。下设文科委员、理科委员、综合委员和德育委员四个管理模块。

学术委员会委员人选由各教研组推选和校长推荐两种方式产生,经校行政会、教研组长会讨论确定。校学术委员会委员每届任期一年,可连选连任。

校学术委员会的主要工作是:组织本校从事学校管理、教育教学研究的教育工作者开展学术活动;组织教育工作者进行理论学习,承担学校教师培训,提高教育工作者的教育教学理论水平和教学业务能力,促进教师专业发展;审定教学及科研成果的评价标准和教学、科研成果奖励办法;按期做好教学及科研成果鉴定评奖工作;做好课题管理工作,指导教育工作者开展课题研究;评审校本课题及科研项目;制定教师及其他专业技术职务评聘中的有关学术评定标准,参与学校专业技术职称评定;参与学校招聘教师的资格审查;决定或审议校长授权认为应当提交决定或审议的事项,以及其他按学校规章规定应当决定或审议的事项。

第十四条  管理机制

逐步改革内部组织机构,实行扁平化、分布式、分权制、制衡型的管理机制。

(一)扁平化组织结构。改革学校管理层级,年级作为学校的管理部门,集教育、教学、科研、人员、经费管理于一身。学校执行机构职能部门,按照学校工作的总体规划与年级协商、合作开展工作。各年级、各部门设计各自的内部组织结构,也应当按照扁平化的要求安排,以避免过多的管理层次;

年级主任由校长办公会提名,行政会讨论通过,由校长聘任。

(二)分布式领导。学校通过明确管理主体的责权利,最大限度发挥每一个岗位的领导作用。年级和各部门要依据不同的任务特点和成员能力,确定不同岗位的领导职责,根据实际需求和实施效果,各岗位可以动态更替。分布式领导的每一个岗位的负责人即是所负责领域的最高责任人,即使行政职务高于该岗位的领导者,在这一领域也应当接受其相应的领导;

(三)分权制。学校与各年级、各部门、各学科实行分权分责的管理机制,在教育教学、人事、财务诸方面明确不同层级的责任,同时赋予相应的权力;

  (四)制衡型。学校所有的权力均应受到相应制约。不仅学校治理主体各方需要相互制约,管理机制内部各岗位、各领域、各环节,也要明确相应的制约机制。

第十五条  监督机构

(一)学校党组织。学校党总支部是中国共产党在学校的基层组织,起政治核心和战斗堡垒作用。党总支部在行政工作上支持校长充分、正确履行职权,参与学校重大问题决策,保证和监督党的路线、方针、政策和国家教育计划在学校得以正确贯彻执行,确保学校办学的社会主义方向;学校党总支部坚持党管干部和党管人才的原则,负责对学校干部的培养、考核、任免、奖惩和监督;加强党建工作,广泛开展党员主题实践活动,充分发挥党员先锋模范作用,不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力;

(二)教职工代表会。教职工代表会是学校民主管理的基本形式,主要是通过信息反馈和民主监督来实现民主管理职能。教代会代表以教师为主体,由全体教职工民主选举产生。教代会每三年一届,每年至少召开一次会议,听取和审议学校的工作报告,参与审议学校的工作计划、发展规划、教育教学和管理制度,审查学校财务收支,依法监督校长和学校行政领导的工作,提出意见和建议。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过;凡属教职工代表大会审议通过、审议决定的事项必须进行表决,教职工代表大会应当有2/3以上教职工代表出席大会,经应到会正式代表过半数同意,表决方有效;

学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,通过组织专门培训、开展丰富多彩的文体活动等,维护教职工的合法权益。教代会闭会期间由工会委员会行使教代会职权。

(三)学校建立共青团、学生会组织,参与学校的民主管理和监督。团委贯彻执行党支部和上级团委关于青年工作的决议、指示,及时汇报和反映情况,当好党的助手;加强团的组织建设,健全团员学习制度,做好团的发展工作;组织开展健康有益的校园文化活动和社会实践活动,努力营造高雅的校园文化氛围,促进校园精神文明建设;完成学校党支部交办的其它各项工作。

(四)学校建立健全信息公开制度。实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。学校应主动接受上级教育行政部门和政府监察、审计、财政、物价等部门的督导评估和检查监督,接受社会、家长、学生的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议,自觉依法规范办学行为和管理行为。

 

 

第三章  教师和职工

第十六条  学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。教师和职工经评定具备任职条件的,由学校按照教职工职务的职责、条件和任期聘任(用)。在双方平等自愿的基础上,由校长和受聘的教职工签订聘任(用)合同。

第十七条  各年级任课教师由年级组提名,年级组与教务处协调和平衡,报校长办公会讨论通过,由校长聘任;班主任由年级组提名,年级组与德育处协调安排,报校长办公会讨论通过,由校长聘任;教研组长、备课组长由教务处提名,报校长办公会讨论通过,由校长聘任;其他教辅、后勤服务人员分别由德育处、教务处、总务处提名、考核,报校长办公会讨论通过,由校长聘任。

第十八条  学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、聘任(用)合同规定的权利,履行《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、聘任(用)合同规定的义务。

学校其他职工的权利义务依据有关法律和聘任(用)合同确定。

第十九条  学校依法保障教职工的工资、福利待遇,为教职工缴纳社会保险费。

第二十条  学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度,没有教师资格不得从事教学工作。教师职务是根据学校教育教学工作需要而设置的工作岗位。学校教师职称评审小组根据上级的相关规定,从政治思想、职业道德、文化专业知识、教育教学能力、工作业绩和履行职责等方面,对各级职务的教师进行定期考核和对申报晋升职务的教师进行评审,呈上级评审委员会审批。

第二十一条  学校对所聘用的教师加强思想品德教育和业务培训。教师进修以在职为主,以所教学科为主。学校支持鼓励教师从事科学研究、学术交流,参加专业学术团体。

第二十二条  每位教师都有责任和义务承担教育(包括班主任)和教学双重工作。教师应根据学校工作计划,承担教学任务,认真履行职责。以培养学生的创新精神和实践能力,提高学生综合素质为教学目标,认真学习课程标准,深入钻研教材,认真备课,根据教学原则和教材特点组织教学,选择恰当的教学手段,不断改进教学方法,优化教学过程,不断提高教学质量。按照教学常规要求,按时上课,适量作业并认真批改、评讲,有针对性地进行辅导,指导学生科学的学习方法,定期检查学生的学习情况,测试和评定学生成绩。

第二十三条  育人是教师的天职。要文道结合,德育渗透,管教管导,教书育人。在提高学生文化素质的同时,必须注意培养学生良好的思想道德和良好的心理素质,全面关心学生的健康成长,积极参与对学生的教育管理工作。对后进生和学困生要耐心细致,关心他们的学习、生活和健康。严禁体罚学生,做到严格而不粗暴、宽容而不放任、耐心教育、长善救失,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。

第二十四条  以身作则,为人师表。教师要模范地执行《中小学教师职业道德规范》,自觉学习政治理论,用坚定正确的政治方向和高尚的道德情操去熏陶学生,做到言传身教。努力学习理论,自觉进修业务,不断更新知识。在思想品德、学识造诣、文化修养、生活作风、言谈举止、求知精神等方面严格要求自己,塑造自我,做学生表率。

第二十五条  学校的非教学人员要服从安排,根据“教书育人,管理育人,服务育人”的宗旨,认真履行岗位职责,依章办事,热情服务,严格要求自己,塑造自我,做学生的表率。非教学人员工作负责、积极、主动、有突出贡献或显著成绩的,学校给予评优、表彰奖励。工作不胜任或失误,造成不良影响或后果的,学校将给予处罚直至辞退。

 第二十六条  教职工工作制度

(一)忠诚事业、热爱本职、努力学习,不断提高政治、业务水平,发扬敬业、奉献精神;

(二)遵守学校各项规章制度,按时到校工作,不无故缺勤,因事、病提前请假,因公外出要向有关领导报告备案;

(三)按课表上课,未经教务处同意,不得随意调课、停课。深钻课标、教材,要认真备课,积极改进教法,努力提高教学质量;

(四)教师要模范遵守课堂常规,上课不准吸烟、接听手机等,室外课活动,不得离开场地;

(五)升旗、集会,全体教师都要参加,要做学生榜样,按要求着装列队;

(六)要按时参加上级部门和本校召开的会议,按时完成学校安排的学习教育、教学活动等各项工作任务,认真领会精神,做好记录,不得做与会议、活动无关的事情,不得缺席或中途退席。外出学习、进修、开会的教师,返校后及时向有关领导汇报;

(七)教师要尊重、关心、热爱每个学生,并耐心教会、教好,严禁体罚和变相体罚;

(八)教师要严于律已、以身作则,为人师表,衣着整洁、大方。要轮流值日,保持办公室、宿舍的干净、整洁;

(九)全体教师要热爱学校、关心集体,谦虚谨慎、团结协作,要讲师德,严禁拨弄是非、制造矛盾、散布消极情绪、阻碍工作顺利开展的不良行为。同志之间要以诚相待,相互支持与谅解,干好工作。

第二十七条  教师的调出和调入。调入本校的教师必须具备相应的教师资格和学历,根据需要,由学校招聘领导小组组织考核、试教、评议,报校长审定,呈区教育局审批调入。需调出本校的教师,由本人提出申请,经行政会讨论通过,校长批准,呈教育局办理调动手续;需调出本校参与校际交流的教师,可由本人提出申请或由年级组、行政会推荐,呈报教育局批准办理调动交流手续。

第二十八条  学校每年对教职工的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核,考核结果作为实施聘任(用)、晋级、实施奖惩的依据。对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教职工,根据学校的奖惩规定,予以表彰、奖励;对违反《教师法》等法律法规和学校规章制度的教职工,根据学校的奖惩规定,予以处分。

第二十九条  学校对教职工作出处分决定前,应当告知教职工有权进行陈述申辩,教职工对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉。重大奖励和处分应当听取校务委员会的意见。

 

第四章  学生管理

第三十条  初中属义务教育范畴,本校服务对象是在本学区居住的完成了小学教育并符合教育局规定的相关录取条件的儿童。招生工作需在招生领导小组指导和监督下进行。凡按有关规定被学校录取或转入学校学习的学生,即取得学校的学籍。学校即按中学生学籍管理条例的规定建立学生个人学籍档案,跟踪记录学年评语、操行等级、各科学期成绩、体检和体育锻炼情况、家庭情况、奖励和处分情况及毕业鉴定等。操行评语和毕业鉴定由班主任负责,学校审定。

第三十一条  学生享有法律法规规定的受教育的权利,履行法律法规规定的受教育的义务。学校严格控制学生非正常辍学,学校对完成规定学业的学生,发给相应的学业证书。

第三十二条  学生要认真遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,要勤奋学习,勇于实践,积极向上,遵守纪律,热爱劳动,尊敬师长,团结同学,积极参加各种公益活动,勇于批评和自我批评,使自己在本学习阶段学有所得,学有所成,各方面的素质都得到提高,成为有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义新人。

第三十三条  学生要认真按照学校教学计划的安排,创造性地学好每一门课程。要尊重教师的劳动和人格,在教师的指导下,发挥自身的主观能动性,善于质疑,探究真理,认真、主动、积极地学习。

第三十四条  学生在学好各门课程的前提下,应积极参加有兴趣的课外活动,努力发展发挥自己的个性特长。争取成为既全面发展,又有特长、有创新精神的人才。

第三十五条  对学生的奖励和处分

(一)由值日领导、值日教师、德育处、团委和学生会轮值学生干部对各班每天执行纪律的情况,清洁卫生情况和好人好事等进行考核和检查,量化评分。德育处对每一周的情况进行汇总、公布,并评文明班级,由学校颁发流动红旗予以表彰。期末由德育处组织评选先进班级,学校对先进班级给予奖励;

(二)班主任对该班学生遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的情况进行考核和记录,作为评定操行等级和评选各级三好学生,优秀学生干部的依据,期末给每位学生按ABCD四级评定操行等级,每学期评选各方面表现优异的学生,进行个性化激励;

(三)学生无故旷课累计达一周以内,由班主任通过家访,与家长配合对其进行批评教育;对严重违犯纪律的学生,由班主任写出书面材料,年级组长签署意见报德育处,德育处视情节轻重提出处分意见,经行政会议讨论决定给予警告直至记大过处分,并及时通知其家长或监护人;

(四)学生受处分后,应认真检讨自己的错误,切实改正错误。在处分期间没有重大违纪行为、确实改正了错误的,一学期后,由学生本人或家长提出申请,经班主任同意,报德育处审查,经校长批准,可撤销处分,并向全校公布。

 

第五章  教育教学管理

第三十六条  学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

第三十七条  学校按照国家和省、市教育行政部门颁布或批准的课程计划、课程标准开展教育教学工作。学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校推广使用普通话和规范汉字。学校坚持全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量。实行科学化、规范化管理,努力提高办学效益。

第三十八条  学校按年级设立年级组。年级组在德育处、教务处的领导下负责本年级教育、教学工作的协调。

学校以班级为教育、教学工作的基本单位。班主任为班级集体的组织者、教育者和指导者,并且负责协调本班各学科的教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。学校制定班主任工作规程,明确班主任职责和工作要求。

第三十九条  学校坚持以教学为中心,教学面向全体学生,坚持因材施教原则,以学生发展为根本,充分发挥学生的主体作用;端正教育思想,更新教育观念,推进教育教学改革,开展教育教学科研,改进教学方法,全面实施素质教育,坚持打好基础,注重培养学生的学习兴趣和学习能力,尤其重视培养学生的实践能力和创新能力,不断提高教育教学质量。

(一)建立健全以校长室为领导,教务处指导学科组、备课组和教师开展教学工作的教学管理体系;

(二)根据国家制定的课程纲要和课程标准,按照国家课程、地方课程、校本课程的要求,挖掘课程资源,努力构建具有层次性、多样性、选择性的满足学生发展要求的学校课程体系。严格执行学科课程(必修、选修)和综合实践活动课程(研究性学习、社会实践、劳动技术)相关要求,组织校本课程的开发,组织综合实践课程特别是研究性学习活动的实施,指导学生选择课程;

(三)学校按照学科设立学科组,开展教学研究活动。学科组应按照学校相关工作要求,贯彻落实学校的教学计划,完成学校的各项教学任务,组织教学质量评估活动。认真做好教学常规管理工作,抓好集体备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、培优补差、考试考查、分析反馈等环节的教学管理。学科组下设年级备课组,备课组按照学校相关工作要求,做好本年级学科集体备课等教学工作;

(四)倡导教师努力改进教学方法,注意发挥学生的主体作用,保证学生自我发展的时间和空间。激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在加强基础知识教学和基本技能训练的同时,强化学生创新精神和实践能力的培养;

(五)建立发展性评价体系。执行国家教育考试制度,按上级教育行政部门规定组织好教学质量检查及各学科的考试和考查。教务处根据学生发展情况组织命题、阅卷、统计、分析和成绩上报工作。

第四十条  学校贯彻国家颁布的《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》,按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强和改进德育工作,落实并保证德育的核心地位。坚持以养成教育为基础、以校园文化为背景、以爱国主义教育为主线、以健康人格为目标的德育工作思路,切实加强对学生的爱国主义、集体主义教育,强化学生民主法制意识,使学生形成科学世界观和正确人生观并自觉遵守社会公德,养成良好的行为习惯。

学校实行德育的全员化,巩固和完善以学校为主体、以课堂教学为主渠道的学校、家庭和社会三位一体的德育网络;推进适应时代发展和社会进步,注重培养学生自我教育、自主发展能力的主体性德育,努力使学生成为合格的社会主义公民。

(一)通过教学、活动、社会实践等形式,丰富德育内涵,改进教育方式,培养学生道德修养,文明礼仪和行为习惯;

(二)加强德育队伍建设,建立健全以学校校长室、德育处、团委、年级组、班主任、班级干部为主线的德育工作体系。实行德育岗位责任制,制定德育工作检查评估、评比奖惩制度;

(三)发挥家长委员会的作用,举办家长学校,定期召开家长会。积极参加社区教育网络工作,建立校外教育基地,开展社会实践活动。动员社会各界支持学校工作,优化育人环境。发挥自身优势,为社区的精神文明建设服务;

(四)加强德育科研,以课题研究推进德育工作的创新。

第四十一条  学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作。学校不随意停课,如遇灾害性天气,按当地政府的有关规定执行,遇有其他特殊情况必须停课的,一天以内由校长决定,一天以上由上级主管部门批准。

第四十二条  学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理,接受人民政府对学校办学水平、教育质量的督导评估。

第四十三条  严格学籍管理,在学校招生工作领导小组指导下,专人负责,定期组织学籍核对工作。规范招生、转学、休学、退学、借读等程序。按规定颁发学生毕业证书。健全学生档案管理制度。

第四十四条  学校执行国家和省、市教育行政部门有关体育、卫生工作的规定,抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动、卫生防疫、健康教育等工作。每年举行学校田径运动会和小型体育竞赛活动,组织开展课外艺术活动,培养学生的艺术修养、审美观念和鉴赏能力。认真执行卫生保洁制度,美化校园环境。

第四十五条  加强实验室、图书馆、信息中心、计算机房、语音室等教学场所的建设,满足教育、教学需要。教务处负责对上述部门的管理。

加强校园网建设,努力构建数字化智能校园,建立由校长室牵头,教务处指导,各部门和全体教师参与的数字化智能校园建设的工作机制,充分发挥学校网站的宣传、交流作用。鼓励并支持教师运用现代化教学手段,充分利用网络资源,开展网络教育教学,并根据学校实际制订和完善相关的管理制度。

第四十六条  切实加强教育科研工作,制定《校本研修制度》,支持鼓励教师投身教育教学科研,加大对科研工作的考核和奖励力度。学校要积极申报国家、省、市、区级课题,对已结题的项目,要做好成果转化工作。

加强对外合作交流。学校通过与兄弟学校建立多种形式的教育合作关系,发挥示范和实验辐射作用。加强国际间的文化教育交流,探索与国际文化教育接轨的途径与方式。在有条件的情况下开展师生交流与互访活动。

 

第六章  学校财产、财务管理

第四十七条  本校属区财政全额拨款的事业单位。经费来源主要是区财政拨款。学校的财务活动,接受有关部门管理和监督。学校依法建立财务、会计制度和资产管理制度,并按照国家有关规定设置会计账簿。

第四十八条  校长是学校的法人代表,对本校的财务活动负总责。负责经费的筹措和使用,审批一切财务开支,并对本校经济业务事项的真实性、合法性和所报送的原始凭证及有关资料的完整性承担法律责任。

第四十九条  各行政职能部门和各年级组根据所管辖的活动项目涉及的经费开支,先提出年度预算申请,经招标采购工作领导小组审定,按《莲花中学物品与工程采购管理办法》进行采购。严格执行经费开支审批的有关规定,严格执行年度预算。

第五十条  建立校务公开制度,定期予以校务、财务公开。建立物品采购、保管、使用和借出的制度,损坏、遗失按规定赔偿。

第五十一条  财务管理严格执行国家颁布的规章制度,规范管理行为;实行月报表制度,做到收支帐目清楚,依法接受上级有关部门的检查和审计;每年向教代会报告学校财务收支情况一次。

 

第七章  档案管理

第五十二条  建立健全档案管理制度。加强档案资料的建设和管理,由专人负责管理。各处室做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第五十三条  建立健全教学质量资料。各类试题试卷、各门成绩统计、历次试卷分析、师生奖惩记载、校级活动情况以及历年成绩登记表,均应系统归卷,限期保存。

第五十四条  按照教职工职称管理和有关干部管理规定,建立并管好教职工人事档案和业务档案。档案中要有教职工本人的教学计划、典型教案、教学成绩、进修成绩、获奖证书、经验材料、文章著作及考勤、考核、考绩鉴定等资料。

第五十五条  建立健全规范文书档案,档案内容包括上级来文,本校文件、文稿计划、总结、记录、活动记载,有关校史资料,照片、录音、录像带、受奖证件,逐年教职工名单,学生入校及毕业名单,奖励及处分材料,教工考勤档案以及学校自我评估和基本设施档案等。

第五十六条  健全会计财务档案。将收入开支、经费使用账目、校产登记及损坏情况资料,内部设施购置情况资料等统一归档。

第五十七条  学校建立校史室和荣誉室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

 

第八章  卫生保健及安全

第五十八条  执行有关学校卫生工作的法规、政策,建立健全学校卫生制度,学校设卫生专业技术人员(校医),负责开展学校卫生工作,学校健康教育及环境卫生建设。

第五十九条  学校环境、校舍、图书、设备等都应有利于学生身心健康,教育教学活动安排要符合学生生理、心理特点。定期对周围环境、教室进行消毒,培养学生良好的卫生习惯,预防传染病、常见病及食物中毒。

第六十条  加强学校综合治理工作,成立学校社会治安综合治理领导小组,制定相应的工作制度,并严格执行。定期对学生进行各种安全教育,确保学校各方面工作正常开展。

第六十一条  学校加强安全工作,因地制宜地开展安全教育,培养学生自救自护能力。

 

第九章  学校与家庭、社区

第六十二条  学校选择家庭教育有较好成效并热心公益活动的家长,在征得对方同意的基础,建立学校的家长委员会。年级、班级相应建立家长委员会分会或者家长小组。

第六十三条  学校定期召开家长委员会会议,介绍学校发展规划、教育教学工作和学校发展中存在的问题以及解决问题的设想、措施,听取家长委员会的意见,取得家长委员会的支持和帮助。

第六十四条  学校依靠家长委员会办好家长学校,学校有计划地加强对家庭教育的指导。

第六十五条  学校要求班主任和任课教师广泛联系家长,做好家访工作,使家庭教育与学校教育形成合力,促进学生健康成长。

第六十六条  学校作为社区的组成成员,通过加强内部建设,以良好的校风、教风、学风树立良好的公共形象,在社区文明建设中发挥积极作用。

第六十七条  学校依托社区,努力开发教育资源,依靠社区开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十八条  依靠家长义工、街道办、派出所开展校园内及周边环境的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,确保学校创建安全文明校园的成果。

 

第十章  附则

第六十九条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,并报区教育局核准后执行。学校依据本章程,建立健全学校各项规章制度。

第七十条  校内各处室、科组、班级的管理规则由有关处室、科组、班级依照国家、地方政府的法律、法规及本章程的有关规定制订。

第七十一条  本章程若与上级颁发的政策法规相抵触,则以上级颁发的政策法规为准。

   第七十二条  本章程解释权属于深圳市福田区莲花中学校务委员会议。
 

附录:

一、莲花中学组织结构图:

二、校区管理结构图:

三、校务委员会结构图:

 

 

 

 
 
 
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