深圳市福田区莲花中学个性化激励方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，践行我校“以学生发展为本，为学生未来奠基”的办学理念，以鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长为宗旨，力求使更多的学生体验到成长的快乐和成功的喜悦，特制定个性化激励方案，实施“校园之星”评选，使学生人人有机会成为校园之星，为将来成为好公民奠定良好的基础。

二、领导小组

组长：校长

副组长：副校长

组员：团委书记  德育主任  安全主任  教务主任  年级主任  全体班主任

三、评选类别

莲花之星（最高荣誉）；管理之星；进步之星；友爱之星；文明之星；敬长之星；环保之星；科技之星；艺术之星；体育之星；诚信之星；自强之星；服务之星；书法之星；阅读之星；合作之星；创新之星；语文之星；数学之星；英语之星；历史之星；生物之星；地理之星；物理之星；化学之星；音乐之星；美术之星；信息之星；思品之星；其他星项（可根据个人实际情况自主拟定名称）。

四、评选条件

1.莲花之星（最高荣誉）

具有不怕挫折、诚实谦虚、不骄不躁的心理品质和优良的道德品质；积极参加社会实践、科技创新及其它有益活动，热爱学习和善于吸收新知识；有较强的分析解决问题能力和开拓创新精神；热爱学习，成绩优良；友爱同学、乐于助人，热心服务；具有很强的责任意识和集体荣誉感；在班级有良好的文明行为；在服饰穿戴、标志佩带、待人礼仪等方面堪称同学楷模；达到《国家体育锻炼标准》（体育成绩≧80）。

2.管理之星

担任校学生会干部或班干部，有高度的责任感。能时时处处以身作则，是非分明；工作积极主动，热情大方；热爱学习，成绩优良；学有所长，能积极为班级争光；有较强的工作能力，能独立策划并组织小型的团队活动；在同学中有良好的信誉，是集体活动的骨干；有民主团结的工作作风；在服饰穿戴、标志佩带、待人礼仪等方面堪称同学楷模；达到《国家体育锻炼标准》（体育成绩≧80）。

3.进步之星

学习方面，态度端正，能够克服困难，刻苦学习，学习成绩在大考中有较大进步；行为习惯方面，为人处世方面，个人品德等方面，有较大改善。

4.友爱之星

友爱同学、乐于助人、热心服务；以主人翁精神积极参加各项团队活动和社会公益活动，为班级为社区做好事；任劳任怨，热爱劳动，自觉维护校园环境；具有较强的责任意识和集体荣誉感；积极参与学校组织的关爱扶贫行动。

5.文明之星

品德佳，思想积极要求上进，诚实守信，品行端正，尊敬老师，乐于助人；行为美，模范遵守校纪校规，穿着规范，举止文雅，语言文明，懂礼貌，有修养；示范强，能在学生中起到良好的模范带头作用，敢于劝导、批评不文明行为，并带动、督促别人积极养成文明的行为习惯。

6.敬长之星

在家听父母、长辈的话，不顶撞父母、长辈，有事跟父母商量，主动与父母沟通；主动分担家务劳动，关心父母，主动嘘寒问暖，理解、体谅父母的困难，尽力协助父母排忧解难；生活节俭，不攀比，不乱花钱，不向父母提不合理要求；在学校尊敬老师，能主动做老师的小助手。

7.环保之星

保持良好的个人卫生习惯，勤洗、换衣服，不留长指甲，男生勤理发；热爱劳动，每次值日按时到岗，值日时认真负责，无打闹玩耍现象，值日当天能做好负责的保洁工作；不随手乱丢果皮纸屑等，不随地乱吐痰；维护公共卫生，不损坏花草树木，不在公物上乱涂乱画，爱护学校公物。

8.科技之星

有独立思考 独立学习的能力；积极参加社会实践、科技创新及其它有益的集体活动，善于学习和吸收新知识；初步具备分析解决问题的能力，初步具有开拓创新的意识。

9.艺术之星

对歌舞、器乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣；具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。积极参加艺术节、合唱节、少儿花会、戏剧节、书画、摄影等各种比赛活动并获奖；积极参与学校的各项艺术社团活动。

10.体育之星

认真上好每一节体育课；积极参加阳光体育锻炼；在学校运动会或区运会、市运会取得优异成绩；有体育特长，能号召、带领全班进行体质训练。

11.诚信之星

对自己诚信，言行举止以诚信为本；对他人诚信，言而有信，遵守承诺；对家庭诚信，不欺瞒父母，能和父母友好交流和相处；对学校诚信，遵守学校规章制度，不抄袭作业，考试不作弊；对社会诚信，遵守社会公德，不做违法乱纪的事，积极参加社会活动，有奉献精神。

12.自强之星

具有良好的综合素质，品行端正，乐观向上；学习态度端正，刻苦努力，学习成绩良好；有远大的理想和明确的人生目标，勇于克服困难、突破限制、超越自我去实现自己的梦想，表现出非同一般的个人毅力和能力；在学习、活动、家庭、社会公益等方面或某一方面，有突出的自强事迹或个人成就，成为别人学习的榜样。

13.服务之星

热爱劳动，服从安排，任劳任怨；积极组织并参加各种有益活动，如在班会、板报、年级活动、学校活动中表现突出者；积极参与社区服务等活动的志愿者，积极组织，热情奉献，义务劳动。

14.书法之星

写字姿势端正，执笔方式正确；作业工整规范，行款整齐漂亮；书写干净整洁，字体美观大方。

15.阅读之星

课外阅读兴趣浓，班级公认“读书中”；养成阅读好习惯，积累丰富善运用；读书活动乐参加，书香常伴气自华。

16.合作之星

在日常学习、生活中能和他人友好相处；在小组合作学习中能起主导作用，能组织全组同学有效地合作学习；能主动帮助同学解决学习和生活中的问题，获得同学、老师的认可。

17.创新之星

具有创新意识和开拓进取精神，勇于创新，成效明显；热爱科学、勤于思考，大胆探索、严谨求真，在学习或活动中刻苦钻研，取得的成绩有目共睹，获得了同学、老师的认可。

18.语文之星

语文学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在语文课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是语文学科老师的得力助手，在语文学科学习方面有榜样作用。

19.数学之星

数学学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在数学课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是数学学科老师的得力助手，在数学学科学习方面有榜样作用。

20.英语之星

英语学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在英语课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是英语学科老师的得力助手，在英语学科学习方面有榜样作用。

21.历史之星

历史学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在历史课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是历史学科老师的得力助手，在历史学科学习方面有榜样作用。

22.生物之星

生物学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在生物课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是生物学科老师的得力助手，在生物学科学习方面有榜样作用。

23.地理之星

地理学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在地理课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是地理学科老师的得力助手，在地理学科学习方面有榜样作用。

24.物理之星

物理学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在物理课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是物理学科老师的得力助手，在物理学科学习方面有榜样作用。

25.化学之星

化学学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在化学课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是化学学科老师的得力助手，在化学学科学习方面有榜样作用。

26.音乐之星

音乐学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在音乐课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是音乐学科老师的得力助手，在音乐学科学习方面有榜样作用。

27.美术之星

美术学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在美术课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是美术学科老师的得力助手，在美术学科学习方面有榜样作用。

28.信息之星

信息学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在信息课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是信息学科老师的得力助手，在信息学科学习方面有榜样作用。

29.思品之星

思品学科学习目标明确，学习兴趣深厚，独立思考能力强，在思品课堂、作业、活动、竞赛等方面表现优良，是思品学科老师的得力助手，在思品学科学习方面有榜样作用。

30.其他星项

每位同学可以根据自己的特长和实际情况，申报其他星项，鼓励自己，展现自己。

五、评选办法

1.先由班级推荐或学生个人申请，填写申报表（电子档）后，家长填写意见或建议，班主任审核后填好汇总表，将汇总表交德育处、团委审核确定。

2.“校园之星”每学期评选一次，原则上在每学期结束前评选。

3.申报表（电子版）需要事实清楚，语句通顺，标点正确，格式美观，没有错别字。电子版由各班主任留存备用。

4.每个班级“莲花之星”两名，其他星项没有限制，请班主任把关，以鼓励、引导为主，把“校园之星”的评选活动作为教育的契机。

六、表彰办法

1.学校颁发荣誉证书及奖品，并通过多种途径予以宣传表彰。

2.向上推荐的福田区或深圳市的“优秀学生干部”、“三好学生”等表彰项目的同学必须是“校园之星”。

 

深圳市福田区莲花中学

2017年6月